Les pleurs et les colères du jeune enfant font partie intégrante de son développement, mais ils peuvent mettre les adultes en difficulté et susciter un sentiment de désarroi, d’impuissance ou d’incompréhension. Souvent, ces manifestations émotionnelles sont interprétées à travers des croyances ou des habitudes éducatives, sans toujours prendre en compte le fonctionnement réel du jeune cerveau.
Cette formation propose de mieux comprendre ce qui se joue, pour l’enfant, lorsqu’il est traversé par des émotions intenses, afin de dépasser les interprétations automatiques et d’adopter un accompagnement plus ajusté, respectueux de son développement émotionnel et neurobiologique.
CONTENU
• Mieux comprendre ce qui se joue pour le jeune enfant lorsqu’il est submergé par ses émotions.
• Donner du sens aux comportements émotionnels de l’enfant, afin de prendre du recul face aux situations du quotidien et de sortir des interprétations éducatives héritées.
• Ajuster sa posture professionnelle et ses réponses éducatives, pour accompagner les pleurs et les colères de manière sécurisante et adaptée au développement de l’enfant.
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Professionnel.le.s de la petite enfance
Professionel.le.s de l’enfance et de l’enseignement
Professionnel.le.s de l’accompagnement et du secteur socio-éducatif
Hélène Cheutin 