🏷️ Formation – Handicap, TSA, TDAH & Neurosciences
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Accompagner un enfant présentant des besoins spécifiques confronte les professionnels à des situations complexes, parfois déroutantes, qui interrogent les pratiques, la posture et le cadre d’intervention. Difficultés d’attention, comportements débordants, hypersensibilités, incompréhensions relationnelles ou émotionnelles peuvent mettre à l’épreuve les équipes, tant sur le plan professionnel qu’émotionnel.
Cette formation vise à soutenir les professionnels dans la compréhension fine des fonctionnements cognitifs, émotionnels et relationnels de ces enfants, afin d’ajuster l’accompagnement au plus près de leurs besoins. Elle propose des repères clairs pour dépasser les idées reçues, sécuriser la posture professionnelle et créer un environnement plus lisible, apaisant et cohérent pour l’enfant comme pour les adultes qui l’accompagnent.
CONTENU
• Mieux comprendre les fonctionnements neuroatypiques, en distinguant les besoins spécifiques des enfants TDAH, TSA ou présentant d’autres profils neurodivergents.
• Ajuster l’environnement et les réponses éducatives, en adoptant la communication, les outils et l’organisation collective.
• Adapter sa posture professionnelle, y compris en situation de débordement émotionnel.
• Renforcer la cohérence autour de l’enfant, en disposant de repères pour mieux travailler avec les familles et les équipes.
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Professionnel.le.s de la petite enfance
Professionel.le.s de l’enfance
Professionnel.le.s de l’accompagnement et du secteur socio-éducatif
Hélène Cheutin 