🏷️ Formation – Difficultés comportementales, Autorité bienveillante, Neurosciences & Régulation émotionnelle
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Les comportements dits « difficiles » — colères intenses, oppositions, gestes violents ou agressifs — peuvent mettre les équipes en difficulté, générer un sentiment d’impuissance, de fatigue émotionnelle, voire de remise en question de sa posture professionnelle. Entre la nécessité de poser un cadre sécurisant et la volonté d’agir avec bienveillance, les professionnels se retrouvent souvent à chercher un équilibre difficile à tenir sur le terrain.
Cette formation s’appuie sur les réalités vécues par les équipes pour questionner le sens de ces comportements et la manière dont ils sont accompagnés. Elle propose de dépasser une lecture uniquement comportementale pour comprendre ce qui se joue, tant du côté de l’enfant que de l’adulte, et de réfléchir à une posture professionnelle à la fois contenante, respectueuse et conforme au cadre légal.
CONTENU
• Mieux comprendre les comportements difficiles de l’enfant, en distinguant ce qui relève de la colère, de l’agressivité ou de la violence, afin d’adopter des réponses plus justes et ajustées.
• Décrypter les situations quotidiennes, en tenant compte du vécu de l’enfant, du contexte relationnel et de l’environnement.
• Transformer sa réponse professionnelle, en développant une communication neuro-efficace et une autorité bienveillante.
• Mieux réguler ses propres émotions d’adulte, comprendre les mécanismes émotionnels et neurobiologiques à l’œuvre et disposer de repères pour désamorcer les tensions, dans le respect du cadre légal.
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Professionnel.le.s de la petite enfance
Professionel.le.s de l’enfance
Professionnel.le.s de l’accompagnement et du secteur socio-éducatif
Hélène Cheutin 